Gjør-det-selv-reparasjon i skolens klasserom

Hvem bør pusse opp klasserom på skolen?

På skolen vår, alle sammen klasserom får lønnsøkning gjennom skoleåret. Som et resultat anskaffer vi kalk, maling, pensler på egen hånd og. vi bringer kontoret i sin rette form. Hvis penger "ikke er synd", så kan du ansette folk. Men materialet er fortsatt sitt eget, skolen bevilger ikke til klasserom. Men i begynnelsen av neste studieår er det en sjanse for å motta materielle belønninger for arbeidet sitt. . Dette er en så ond sirkel. .

Vi pusser opp kontoret sammen med foreldrene våre, vi kjøper maling for pengene deres.

Utpressing fra foreldre er forbudt i vårt land, tk. Offisielt "tildeler staten den nødvendige mengden midler til reparasjon av utdanningsinstitusjoner. "En gang de prøvde å samle inn 130 rubler per person, så av 28 familier av studenter, overleverte de bare 12. Resten anså det ikke som nødvendig, "tross alt er penger tildelt skoler!?" Det er bra at de ikke gikk til høyere myndigheter for å klage.
På barneskolen holder foreldre fortsatt på med en felles oppussing av kontoret, men på ungdomsskolen er situasjonen en helt annen. Sånn er det i hvert fall hos oss. .

Hvem bør - jeg vet ikke, men hvem som faktisk gjør det, vet jeg sikkert - læreren, selvfølgelig. Vi har en lov om forbud mot utpressing fra foreldre til studenter, så for egen regning kjøper vi det nødvendige materialet for reparasjon av kontoret, og på fritiden (vanligvis ferie) forbedrer vi ikke bare kvalifikasjonene til faget lærer, men også kvalifikasjonene til mesteren i etterbehandling av byggearbeid. Og hele denne reparasjonsprosessen ender med maling av vegger, fotlister og trapper i korridorene på skolen av de samme lærerne, bare i dette tilfellet utstedes malingen, børstene og rullene av forsyningssjefen.

Reparasjoner gjøres av lærer sammen med foreldrene. På skolen vår gjør lærere hvert år sitt eget arbeid i klasserommene sine, og teknisk personale reparerer korridorer og andre rom. Læreren burde tydeligvis gjøre alt og reparere også.

Kjære kollegaer! På skolen vår utføres reparasjon av skap av skapsjefene. Vi kjøper selvfølgelig ikke maling, men de små tingene for å oppdatere kontoret er oss selv. Faktisk, på skolen vår er det også en ekstra betaling for kontoret, men etter reparasjonen er det alltid en kontant belønning. Når det gjelder reparasjon, tar vi ikke engang spørsmålet opp, vi reparerer om sommeren.

Det forundrer meg at det blir gjort oppussing hvert år. Malingen faller av, taket fra kalking sprekker også noen ganger. Er det virkelig umulig å gjøre det en gang hvert 5. år, kapital, for eksempel: strekktak (tørket støvet og de er som nye), kan du også legge fliser på gulvet. Fordi å gni gulvet med mastikk hvert kvartal er slitsomt og stinker lenge og fryktelig. Vel, eller noe sånt. Tross alt er det installert plastvinduer på alle skoler i Krasnodar-territoriet, hvorfor kan ikke klasserommene rekonstrueres?

Jeg mener at læreren bør gjøre det sammen med foreldrene, men skolen bør også delvis hjelpe til.

Utpressing er også forbudt i vårt land, men reparasjoner i klasserommet bør gjøres av læreren slik han vil. Jeg forstår at skolen får tildelt lite penger til reparasjoner, men å reparere et klasserom med egne penger er dumt.

Jeg og kontorpartneren min gjør dette: foreldre donerer penger til reparasjoner, og teknisk personell gjør det.

Og ingen bevilger penger fra oss, og vi gjør alt selv! I sommer tilbrakte jeg ferien på dette kontoret, og foreldrene mine vil ikke gå på jobb, og det er de ikke forpliktet til. Det at staten ikke bevilger penger er slett ikke vårt problem! Igjen er det skoler der skolen gjør reparasjoner i klasserommene, og ingen er fornøyd med utpressingen. Dette er generelt skrekk.Sjekker kommer og ser på hvilke klasserom, betingelser, om alt er oppfylt, ser på tilgjengeligheten av utstyr i klasserommene osv, og hvem ga penger til dette?! Jeg er fullstendig skuffet over alt dette. Og som en ung spesialist, som får en krone, vil jeg heller ikke investere pengene mine i reparasjoner og henge i taket med en rulle om sommeren. Jeg tror et par til og med om å forlate dette området helt. De krever mye av oss, men de vil ikke hjelpe og gi det de er forpliktet til, og vi kom heller ikke opp med standarder og verdighet. Beklager at jeg er så emosjonell, jeg kan bare ikke tie lenger..(

God kveld alle sammen! Selvfølgelig skal skolen hjelpe til med reparasjoner, men akk. det er ikke alltid slik. Vi får litt maling på skolen, men vi gjør alt selv. Vel, jeg har 2 sønner. så de hjelper. Vi reparerer sammen med dem! Og foreldre har ikke alltid tid til å bare gå på skolen, og du sier reparasjon.

Vi løser spørsmålet om reparasjon på kontoret sammen med foreldrene på møtet. På slutten av skoleåret vurderer vi i fellesskap klasserommets tilstand og hva som må gjøres. For eksempel, på slutten av siste studieår, var det nok å gjøre en generell rengjøring.

Renovering av skolen utføres uten feil, dette er en mulighet til å oppdatere alle lokalene ved begynnelsen av utdanningsprosessen. I en utdanningsinstitusjon bruker studenter og lærere en betydelig del av tiden sin, miljøet påvirker læringsevnen, humøret og trivselen. Vi hjelper deg med å gjennomføre høykvalitets oppussing av skolen til den rimeligste prisen. Våre eksperter er klare til å sette i gang umiddelbart. Vi skal skape hygge og harmoni i klasserom, kontorer og andre lokaler til en utdanningsinstitusjon.

Når du reparerer et klasserom på en skole, samt et kontor, et treningsstudio, en spisestue, er det nødvendig å velge de beste materialene, de må oppfylle følgende krav:

• Høy kvalitet, obligatorisk tilstedeværelse av sertifikatet.
• Miljøsikkerhet for menneskers liv og helse.
• Overholdelse av sanitære og hygieniske standarder for etterbehandling.
• Lang levetid, motstand mot slitasje - slitasje.
• Oppfyll brannsikkerhetskravene.
• Ingen lukt, ingen toksisitet.
• Anti-skli, slitesterkt gulv.
• Et fargevalg som vil bidra til læringsprosessen.
• Vaskematerialer.
• Blandinger, mørtler, maling som tørker raskt.

Valg av materialer må tilnærmes spesielt ansvarlig, utdanningsinstitusjoner er vanligvis kontrollert av mer enn én tjeneste, designet for å være ansvarlig for barns sikkerhet og helsen til nasjonen.

• Kittblanding.
• Grunnløsning.
• Stucco blanding.
• Tapetmaterialer.
• Farge.
• Screed.
• Linoleum, laminat, parkett.

Når du velger, sørg for å ta hensyn til formålet med produktet, så vel som dets forbruk, levetid. Våre erfarne spesialister står klare til å gi deg råd i alle spørsmål.

Ordningen med å jobbe med oss ​​når du bestiller reparasjoner på skolen:

1. Du kan bestille kosmetiske reparasjoner når som helst som passer deg - juni, juli, august. Vi er alltid klare til å tilby våre tjenester. Arbeidsplanen vår er daglig, syv dager i uken.

2. Våre kvalifiserte håndverkere går inn på reparasjonsstedet umiddelbart, hele volumet er forhandlet. Vi er ikke redde for noe kompleksitetsnivå.

3. Det utarbeides et reparasjonsestimat som angir pris for tjenester per kvadratmeter, navn på alle tjenester, forbruk av materialer, antall belegglag, totalbeløp for hver tjeneste, totalbeløp, samt frister. . Vi har en rimelig prispolitikk, de rimeligste prisene.

4. Betaling skjer trinnvis for hver utførte tjeneste, ved levering.

5. Du trenger ikke å betale forskudd før oppstart av ferdigstillelse av skolens lokaler.

6. Våre erfarne spesialister utfører reparasjonsarbeid med høy kvalitet og pålitelighet, teknologien til en bestemt prosess blir alltid observert på hvert trinn.

7. Tjenester tilbys fra A til Å, mesterne utfører konsekvent hvert trinn. Du har evnen til å kontrollere hvert trinn. Våre spesialister er organiserte, disiplinerte og profesjonelle.

åtte.Alle detaljer og ønsker tas hensyn til under innredningen av skolen.

9. Alle frister overholdes tydelig, du trenger ikke bekymre deg for at du ikke kommer i tide til starten av utdanningsløpet. Vi produserer alt på kort tid.

Til å begynne med kontrolleres all kommunikasjon - kloakk, elektrisk, rørleggerarbeid. Hvis det oppstår skader, må de repareres. Spesiell oppmerksomhet rettes også mot ventilasjon og klimaanlegg. Reparasjon av klasserom på skolen, samt etterbehandling av klasserom, utføres i henhold til følgende skjema:

1. Takarbeid. Mestere renser den gamle finishen. Eliminer flekker, rust, mugg. De behandler takoverflaten - påfør kitt eller gips, slip, klargjør taket for ytterligere dekorasjon. Som design kan du velge - maling av taket, dekorativ puss og mer.

2. Reparasjon av vegger på skolen. Erfarne fagfolk vil eliminere den gamle finishen. Dette etterfølges av det forberedende stadiet - forsegling av alle sprekker, eliminering av flekker. Kitting, grunning, polering utføres. Noen ganger jevnes vertikale plater med en gips- eller kittblanding. Som et dekorativt design, når du dekorerer veggene på skolen, brukes maling, tapet og gips etter eget valg. Etter etterbehandling installeres vindusrammer, platebånd, døråpninger.

3. Utendørs arbeid. Til å begynne med fjernes gammel og ubrukelig parkett, linoleum og laminat. Kvalifiserte spesialister utfører gulvbelegg, om nødvendig. Kvalitativt og pålitelig det nye gulvbelegget holder seg innenfor, sokler etableres.

Å reparere en gymsal på en skole krever en spesiell tilnærming. Alle materialer må være "pustende", i stand til å tåle store påkjenninger. Gulvet skal være spesielt slitesterkt - parkett, laminat. Veggene er malt med vaskemaling som oppfyller alle sikkerhetskrav.

Det viktigste ved innredning er sikkerhet. Nødtilstanden til et rom kan tjene som en trussel mot livet og helsen til elever, lærere, ansatte. Derfor, i teorien, uansett hvor enkelt og enkelt det kan virke å utføre reparasjoner på individuelle klasser og lokaler på egen hånd, bør dette i praksis gjøres av fagfolk. Det er erfarne spesialister som kjenner alle nyansene, kravene til visse materialer, etterbehandlingsteknologien til skolen. I tillegg vet du ikke hvilke problemer du vil støte på, hvor lang tid det vil ta å rette dem, og starten på skoleåret er i anmarsj.

Reparasjon av klasserommet på skolen, samt øvrige lokaler skal være ferdig i tide. For å gjøre dette er det best å tiltrekke seg høyt kvalifiserte håndverkere som er i stand til å yte kvalitetstjenester og fullføre alt i tide i henhold til alle standarder. Reparasjon av et kontor på en skole, så vel som andre utdanningslokaler, krever en spesifikk tilnærming. Barn vil være komfortable med å lære og utvikle sine evner innen vitenskap og kreativitet.

Når du beregner kostnadene for å renovere skoler, må du ta hensyn til det totale beløpet du vil bruke på materialer. Vanligvis er dette beløpet 40 % av totalkostnaden. Kompleksiteten ved å utføre visse tjenester, det totale arealet av lokalene og reparasjon av skoleklassen separat, samt reparasjon av treningsstudioet på skolen, er tatt i betraktning.

Vi tilbyr følgende tjenester, priser for dem per kvadratmeter:

Klasserenovering utføres vanligvis årlig. Som regel i sommerferien oppfordres elever og deres foreldre til å ta aktiv del i reparasjonen. I neste studieår vil skoleelever og lærere måtte tilbringe mer enn én dag i det renoverte klasserommet. For å oppdatere interiøret i klasserommet, ville det være nyttig å vite på forhånd alle finessene i spørsmålet om hvordan du gjør reparasjoner i klasserommet.

Alle offentlige steder pusses opp til samme nivå. De som står overfor spørsmålet om hvordan de skal foreta reparasjoner for første gang på vandrerhjemmet, har sannsynligvis sett etterarbeidet som ble gjort mer enn én gang. Ingen ber om en større overhaling av klasserommet.Det vil være nok bare å oppdatere overflaten på veggene, gulvet og taket litt.

Dessverre, ved slutten av skoleåret, etterlater klassens tilstand mye å være ønsket. Derfor er spørsmålet om hvordan du oppdaterer et rom uten reparasjon ikke relevant. Vegger og tak blekner merkbart over tid, og en del av overflaten og den lyse fargen på belegget viskes ut på gulvet. Selv i løpet av en enkelt dag går tusenvis av stokkende føtter over gulvet, enn si et helt skoleår.

Vanligvis utnevner lederen av klassen de som er ansvarlige for reparasjonen, som samler inn pengene og kjøper alt nødvendig etterbehandlingsmateriale på forhånd. Budsjettet for reparasjoner er vanligvis ganske beskjedent, så spørsmålet om hvordan man finner en reparatør kommer ikke engang opp på dagsordenen. Maling til vegger, gulv, skrivebord og vinduskarmer, kalkmaling til taket - det er hele listen over innkjøpte materialer.

Det er flere regler for maling av skolelokaler. Fargen på gulvet og veggene skal være lyse slik at interiøret ikke "trykker" på studentenes psyke. Maling er bedre å velge hurtigtørkende. Reparasjonsarbeid utføres vanligvis i august, så malingen må være tørr innen første dag i september. Det er bedre å bruke matt maling på veggene, fordi emaljen reflekterer solens stråler, noe som kan påvirke elevenes syn negativt.

Før du fullfører reparasjonen, bør du være oppmerksom på selv små detaljer i reparasjonen. Ringer til blomsterpotter kan sveises til veggen. Hengende stengler av planter vil dekorere interiøret i klasserommet og skape en spesiell hygge i det. Siste touch er delikate gardiner på vinduene. De må tilpasses fargeskalaen til hele klassen.

Jeg legger inn mine fem øre. Generelt, i femte klasse fikk vi et lurvete kontor, klasselæreren prøvde å få reparasjoner fra ledelsen, men de nektet selvfølgelig. Så slo hele klassen av oss sammen og satte klassen i stand, byttet vinduer, tapeter, skap og monterte persienner. Vel, generelt, etter hvert som reparasjonen ble fullført, ble klassen vår overført til et annet, enda mer shabby kontor, og det renoverte ble gitt til en annen klasse. Vi var indignert over dette lenge, men ledelsen brydde seg ikke. Vi gjorde ingen reparasjoner i den nye klassen.

Er jeg den eneste som studerte på en skole der lærere satt i klasser, og barn løp til forskjellige klasser for forskjellige leksjoner?

Ja, vi hadde en også. Vi hadde en biologisk klasselærer, og inntil vi ansatt en vaskedame, måtte vi vaske drosjen hennes selv og også VANNE PISEBLOMSTERNE HENNES, hun hadde 30-40 potter, og noen store (palme, monstera, ficus) ble knullet opp vann, og måtte løpe rundt med disse fillete bøttene.

Der ble det også holdt alle slags kch, teselskaper. Vel, det var i det minste ingen forelesninger)

fig du kotovoin, også sutrete

Fikk Figase i klassen din drikke? Etter 5. klasse måtte vi "fikse oss" på en bar i nærheten 😀

eller du kan bare ødelegge vinduene med steiner om natten))

Og brenn ned den jævla skolen.

Hvem bryr seg? La ham være minst en mann, men for dette er det nødvendig.

Vel, for rettferdighetens og borgerpliktens skyld.

foreldrene våre truet med dette da klasselæreren ble tatt bort fra klassen sammen med kontoret
Hjernen til regissøren var så knullet at han sendte alt ut og returnerte alt

Vil du høre den virkelige SMERTEN

Min venn læreren, da han tildelte et klasserom, reparerte det selv, med egne hender og for sine egne penger! Dessuten laget han til og med et slags vaskerom fra gips. Kontoret begynte å ligne et slags kult klasserom fra filmer om en koselig skole. Så det ble tatt fra ham også. Det var butthurt så butthurt

Så han sluttet. Historien er ganske lenge siden. Derfor husker jeg ikke om dette var årsaken eller umiddelbart og årsaken. Og hvor lenge jobbet han der?

Men selv da hadde han en slags nær-business (Medvedevs drøm). Derfor kunne han godt spytte på alt

Faen, jeg ville ta alt fra hverandre etter det og bringe klassen til "før"-tilstanden.

Og jeg ville sitte ned i et par år for å ødelegge månene. eiendom, hærverk og hooliganisme.

På en eller annen måte leste jeg på en skjev måte emnet ditt og svarte skjevt på det. Jeg skal prøve igjen.

En skole, hvis det er en offentlig utdanningsinstitusjon, og ikke en privat sharashka, er en subsidiert organisasjon som ikke er autorisert til å inngå vare-pengeforhold med enkeltpersoner, langt mindre med ansatte, i tillegg til å utstede RFP. På samme måte er alle slags tjenester levert av tredjeparter til skolen enten budsjetterte eller veldedige.

Renoveringen av klasserommet beskrevet i ST var ikke inkludert i skolens budsjett. Det er ikke og kan ikke være noen kontrakt for levering av klasseromsreparasjonstjenester av lærere. Faktisk gjorde karakteren regissøren og forsyningssjefen hyggelige på egen regning. Eventuelle muntlige avtaler tas aldri i betraktning. Ingen forpliktelse de jure skoleadministrasjonen tok ikke over.

Men i øyeblikket for overgang av materialer og gjenstander fra kategorien "varer kjøpt av CL" til kategorien "del av en kul reparasjon", karakteren de jure frivillig og vederlagsfri donert dem og hans arbeid til fordel for skolen. Sponset, kort sagt.

Han mistet rettighetene til disse gjenstandene. Enhver av hans handlinger med disse gjenstandene etter at reparasjonen er fullført (demontering, husholdning, i det minste kall det en gryte, ikke legg strøm i ovnen (c)), ikke avtalt med skoleadministrasjonen, vil allerede være uautorisert skade på statlig eiendom.

Alt dette høres ganske detaljert og sammenhengende ut, men jeg vil gjerne se spesifikke lovnormer som forsterker argumentene med ordene "de jure".

Ellers viser det seg at hvis jeg tok med meg et bilde på jobb og hengte det over bordet for skjønnhet, så mistet jeg rettighetene til det og overførte det uten feil automatisk til selskapet og nå kan jeg ikke hente det når jeg drar .

Det er et konsept om uatskillelig forbedring av lokalene. Det vil si en som vil påvirke tilstanden til lokalene til det verre under demontering.

Dette er for deg i konsulenten og grave. Jeg er ikke advokat, jeg sier det jeg vet.

Ellers viser det seg at hvis jeg tok med meg et bilde på jobb og hengte det over bordet for skjønnhet, så mistet jeg rettighetene til det og overførte det uten feil automatisk til selskapet og nå kan jeg ikke hente det når jeg drar .

Kanskje det. Enhver lovlig det er en liste over normative handlinger som regulerer økonomisk aktivitet. De er alltid forskjellige og det kan være hva som helst.

God ettermiddag. Skolen har ingen penger til reparasjoner, så de bestemte seg for å forbedre klasserommet med hjelp fra foreldrene. Budsjettet er lite - maksimalt 25 000 rubler. Med disse pengene må du anstendig lage vegger og tak. På egen hånd)).
Jeg ber om råd.
Vi foreslår å dekke veggene med arkpaneler (på kassen) og gjøre taket hengslet eller med paneler (budsjettet er lite, kanskje ikke hele taket, men langs konturen - midten av taket er i orden). Alternativet med paneler ble valgt på grunn av at det allerede er 3-4 lag med avskallet oljemaling på veggene, noe som er langt og dyrt å rengjøre.
Vi vil gjøre det selv, så vi ser etter enkle alternativer .. men økonomisk)).

Det er alltid slik, som reparasjoner, så med hjelp av foreldre.Jeg lurer på hvorfor i KREMLIN, reparasjoner ikke utføres av tjenestemenn. -

)))
P/S Jeg beklager at jeg ikke kunne motstå. -

Pengene som ble bevilget skolen i år var bare nok til å reparere forsamlingshuset. ))) Og om tre år skal vi gå på ungdomsskolen, vi er redde for at vi ikke vil vente på penger

. Av denne grunn ble budsjettet dannet lite - penger vil fortsatt være nødvendig

Vel, ja, Kreml-tjenestemenn vil gjøre den samme reparasjonen for seg selv som lovene gjør for dem selv. Vel, de er geiter, de vet ikke hvordan de skal gjøre nichrom (og viktigst av alt vil de ikke) menneskelig, de vil sannsynligvis knuse selv for seg selv.

Alvor. Med 25.000 er panelene urealistiske, og de får ikke gi brannsikkerheten videre. Igjen, for å forgifte barn med myknere, trenger du det?! Det var 3 lag - det blir et fjerde. Og på toppen, inviter barna til å male med spraybokser.

Fortell meg, hvordan lages de på kjøkkenene i leilighetene? hvis forgiftet. Faktisk legger mange i stedet for fliser laminerte arkpaneler "under flisene" ..

Er det mulig å sette en slags grunning på oljemaling, og på den noe som flytende tapet eller dekorativ gips? Vel, for ikke å justere veggene, men heller for å gjøre dem spesielt ujevne ..

Yann: - Lim, glasstapet til maling.

Yann skrev:
Lim, glasstapet for maling.

Jeg støtter. Og Armstrong-taket, selv om jeg ikke er sikker på at det blir nok penger, men raskt og vakkert.

Budsjettet er lite

Jeg ser et reelt alternativ - å lage et strekkloft (hvis innenlandsmatt, vil 40 kvm komme ut 15-16 tusen), og bare male veggene igjen. Vegger å gjøre neste år eller om et par år hvis andre foreldre tar et dampbad.

Yann: – Isoporfliser i taket, billigere materialer finner du ikke. Ta den til Leroy.

Jeg lurer på hvorfor Kreml ikke utfører reparasjoner av tjenestemenn. -

)))
skrev:

Gutter, lim tapetet, mal taket under malingen. Ikke behov for «Amstrongs» og stretch-barn på barneskolen! Gjør det rent og pent. og for resten av pengene, kjøp kule paneler!

2Vovkina nedhengt kinesisk taktype "Armstrong" er veldig billig, men brennbare skinn i offentlige områder og barneområder er forbudt

Hvordan er belysningen der? Hvis du gjør det suspendert, hvordan vil du plassere lampene? det koster også penger.
Det er bedre å bare male veggene, fordi alle panelene vil bli bombet av barna på et øyeblikk. Kalk taket.
Ordne en subbotnik (hvis du har samlet inn penger så litt etter litt), mal den over og mal over den. Ujevnt, men rent og friskt.
Lær samtidig å gips.)))

ma masha skrev:
paneler vil bli bombet av barn på et øyeblikk

Egentlig. Laminatpaneler blir veldig raskt ripete, riper og skitne - og det kan ikke vaskes av. Dessuten lukter de.
"På kjøkkenet" - et par firkanter og lukten er kanskje ikke så merkbar og maskert. I klasserommet - flere titalls meter, og lukten er alltid merkbar, selv fra gamle paneler forsvinner den ikke (spesielt sponplater - det er bare forferdelig).

Vovkina skrev:
det er allerede 3-4 lag med avskallet oljemaling på veggene

Dette er en fordel ved reparasjon - et tykt lag, og til og med utsatt for flassing, er lettere å rive av! :-))))

Hvis gipsen er gammel - sannsynligvis sement. Og å fikse det med sementgips er ganske budsjettmessig og innenfor makten til ethvert nybegynnerbyggelag, og enda mer for voksne onkler.
Kitt på toppen - du kan allerede velge hva. Og du kan male med rimelig vannløselig maling - den vil ligge på den gamle oljemalingen og på de reparerte stedene. I flere lag.

Himling - reparer sprekker og maling. Trikset er at det er høyt og feilene er usynlige. I tillegg trenger du ikke å jevne den ut, bølgene på den fanger ikke blikket ditt som på veggene (med mindre noen stirrer intenst på ham i timen og spytter).

Barnet flyttet til 5. klasse, nytt klasseromsareal ble tildelt. Vi holdt et foreldremøte en uke før 1. september, for å vise oss klassen og finne ut hva vi gjør videre. Ved å gå inn i denne klassen, hvis du kan kalle det det, ble alle foreldrene forlatt i vill skrekk. Det var et skikkelig skur med ledninger som hang i taket i stedet for lamper, med et digert hull midt på skrivebrettet, med gulvet som falt fra hverandre osv. Generelt sett er bunnlinjen at vi fortsatt slo ut et annet klasserom en stund, helt til vi foretar reparasjoner i vårt. Naturligvis vil reparasjonen bli fullstendig utført for vår egen regning. Fortell meg alternativene og ideene for en rask, men vakker reparasjon i klasserommet.

Saken din er dessverre ikke isolert nå. Det er selvfølgelig mulig og til og med nødvendig å skremme direktoratet med påtalemyndigheten, men som oftest ender det hele i ingenting, for resten av foreldrene sier: «Du går, og vi vil støtte”, og faktisk er alt i busken om noe, da redd for fordommer mot barnet sitt fra lærernes side. Når det gjelder reparasjonen (mest sannsynlig at du må gjøre det uansett), vil det beste alternativet være å ta og feste tapet på veggene for maling (du kan oppdatere det hvert år, male på nytt og det er det), på gulv, selvfølgelig, linoleum ville være det beste alternativet (klassen bør være minst semi-kommersiell) , i henhold til elektrisiteten til lampen, er det bedre å ta dagslys taklamper (økonomisk og effektivt) og enkel feste.

I ditt tilfelle vil en uttalelse til påtalemyndigheten bidra til å raskt og effektivt utføre reparasjoner. Skoler får penger fra staten til reparasjon av klasserom, og hvor de bruker dem er påtalemyndighetens problem. Du trenger ikke betale for skolereparasjoner.I virkelige termer er det forståelig at du er bekymret for omdømmet ditt i øynene til skolesjefen og hvordan lærere vil behandle barnet ditt - bare start et rykte om at en av foreldrene kommer til å klage på dette, og penger til reparasjoner vil raskt bli funnet.

Ideer til oppussing av klasserom?

Ferien er rett rundt hjørnet og det blir tid til å sette skolelokaler, fasader og tak i stand.

Abitarstroyinvest vil hjelpe deg å utføre reparasjoner av høy kvalitet på skolen uten å bruke mye krefter og økonomiske ressurser. Vi bruker kun trygge, økologiske og bærekraftige materialer. Å fullføre skolen vil være av høy kvalitet, trygg og holdbar.

Oftest, i slike institusjoner, tenker de mer på kosmetiske reparasjoner. Og dette er et flott alternativ for en årlig oppdatering, denne finishen lar deg oppdatere rommet og opprettholde en vakker utsikt. Men vi kan om nødvendig utføre en større overhaling i barnehagen. Ved en større overhaling endres kommunikasjonssystemer eller elektriske nettverk, rom, personalkontorer eller vaskerom planlegges på nytt. Vi utfører også reparasjoner av eventuelle tak, trapper og andre hjørner av lokalet.

Erfarne spesialister fra selskapet vil gjøre store reparasjoner på skolen raskt og effektivt. Kostnadene for å reparere og fullføre skolen finner du ved å ringe oss på: +7 (495) 505-29-37, det fulle overslaget for reparasjon av barneinstitusjonen beregnes når spesialisten vår besøker anlegget.

Reparasjon i klasserommet er verken raskt eller vakkert. Alt er for standardisert. Først må du løse alle ledningsproblemer. Mest sannsynlig er det aluminiumsledninger, inkl. bruk de samme som er billigere enn kobber. Kjøp armaturer som gir nødvendig lysstrøm. Kalk taket og monter inventar. Etter det sparkles og males veggene. Du kan sparkle med hvilken som helst gipsblanding og hvilken som helst sparkel. Du kan velge billigere. Hvis de begynner å plukke i veggene, vil de plukke opp den dyre også. Det er mulig å male etter moderne standarder kun med vannbasert maling. Før du maler, koordiner farge og nyanse med skoleadministrasjonen, ellers vil de si senere at det er verdiløst og vil tvinge deg til å male på nytt. Etter å ha malt veggene, heng en plate og legg linoleum om nødvendig. Dette fullfører oppussingen av klasserommet. Ingen steder å shikan, eller lagre.

Saken din er dessverre ikke isolert nå, det er selvfølgelig mulig og til og med nødvendig å skremme direktoratet med påtalemyndigheten, men som oftest ender det i ingenting, for resten av foreldrene sier: «Du går, og vi vil støtte” ;, og faktisk er alt i busken hvis h. Alle er redde for en fordomsfull holdning til barnet sitt fra lærernes side.

Når det gjelder alle reparasjonene (mest sannsynlig at du må gjøre det uansett), ville det beste alternativet være å ta og feste tapet på veggene for maling (du kan oppdatere det hvert år, malt på nytt og sol), på gulvet, selvfølgelig , linoleum ville være det beste alternativet (klassen bør være minst semi-kommersiell), i henhold til elektrisiteten til lampen, er det bedre å ta dagslys taklys (økonomisk og effektivt) og lett å montere.

I ditt tilfelle vil en uttalelse til påtalemyndigheten bidra til å raskt og effektivt utføre reparasjoner. Skoler får penger fra staten til reparasjon av klasserom, og hvor de bruker dem er påtalemyndighetens problem. Du trenger ikke betale for skolereparasjoner. I det virkelige liv er det forståelig at du er bekymret for omdømmet ditt i øynene til skolesjefen og hvordan lærere vil behandle barnet ditt - bare start et rykte om at en av foreldrene kommer til å klage på dette, og penger til reparasjoner vil raskt bli funnet.

Den originale og stilige designen til moderne skoler er funksjonelle og muntre interiører som hjelper til med å utforske verden og lære. Gratis planlegging, lyst design, kompetent organisering av plass - ideene våre for skolerenovering, som du vil se ovenfor, tar hensyn til den siste vitenskapelige utviklingen.

Å motivere et barn til å oppfatte informasjon og lære er ekstremt viktig og ganske vanskelig. Bilder av de beste skolene vil hjelpe deg å se på læring på en ny måte.

Skoler er en viktig del av et barns liv. Siden barndommen går folk i førskoleinstitusjoner, inkludert barnehager, utviklingsskoler og barnehager, deltar i spill, kommunikasjon, regelmessig å lære noe nytt. Deretter kommer mellom-, grunn- og videregående skoler, som tilhører kategorien videregående utdanningsinstitusjoner.

Et nytt stadium av livet begynner etter å ha gått inn i institutter, høyskoler, universiteter som tilhører kategorien høyere utdanningsinstitusjoner. Hver av utdanningsinstitusjonene gir en person noe nytt. Men spesielt viktig er skoler som gir grunnleggende kunnskap, uten hvilken det vil være ekstremt vanskelig å komme inn på et universitet og fortsette utdannelsen.

Oppfatningen av denne eller den informasjonen er i stor grad tilrettelagt av interiøret og den generelle atmosfæren. Derfor, i den moderne verden, vies stor oppmerksomhet til utformingen av skoler. Blant annet sammenligner slike etablissementer seg gunstig med deres design, som du sikkert har lagt merke til fra bildene våre.

Denne siden er dedikert til interiørdesign av utdanningsinstitusjoner som skoler. Når du ser gjennom bildene våre, vil du samtidig legge merke til at interiøret i skolen er ganske spesifikt: vi trenger romslige haller, brede korridorer, lyse klasserom, møbler av høy kvalitet, etc. Og hvis du tenker på hvem som skal lage skoleprosjektet, vil vi umiddelbart advare deg om at dette er en ganske dyr fornøyelse og tilbyr å gjøre alt selv, lytte til ideene våre og se på bildene.

Studer prosjektene, gå til andre sider på nettstedet vårt, hvor reparasjonsprosessene er beskrevet i detalj, se videoen, og du vil lykkes, selv om du ikke hadde noen erfaring med dette før.

Vi inviterer deg til å bli kjent med de beste og nye ideene for innredning av skoler, overraskende med moderne design, originalt interiør og selve utseendet til bygningen. Bilder av de beste og vakreste skolene, enten de er private eller offentlige institusjoner, moderne prosjekter som vil glede deg med interiør og design, kan sees på denne siden.

Skoleklassen, der elevene tilbringer mesteparten av tiden sin, fortjener spesiell oppmerksomhet. Naturligvis skal et slikt sted tiltrekke seg, slik at elevene ønsker å reise dit. Men når de utfører reparasjoner, er det få som er interessert i barnas mening.

Vanligvis på de fleste skoler er klassene svake, da det antas at dette kan distrahere fra læring. Det viser seg at til og med selve veggene, malt i feil farge, kan føre studenten på villspor. De fleste psykologer forsikrer at utseendet til klassen definitivt vil gjenspeiles i detaljene.

Nesten alle skoler bruker hvit eller blå maling når de pusser opp klasserom. Selvfølgelig er det også utdanningsinstitusjoner der klassene er malt i grønt, rosa. Dette er mer sannsynlig på grunn av regissørens innfall eller mangel på maling i den nødvendige fargen.

Mange tror at hvitt, som er et symbol på renhet, er passende for klasserommet. Den eneste ulempen er at de raskt blir skitne. Men faktisk har den hvite fargen på veggene en negativ effekt på studentenes tenkning, fordi det gir tomhet. I et klasserom med slike vegger tenker elevene mye saktere. Samtidig vil jeg at barna ikke skal ha noen originale ideer. Derfor er det bedre å ikke farge klassen med denne fargen.

Noen ganger, når du går inn i et klasserom, kan du se veggene i en lysegrønn farge. Det anses som beskyttende, så det er bedre å nekte det. Dessuten ser det stygt ut.

Gule eller ferskenfarger fungerer bra for klassen. Dette får studentene til å tenke raskere, noe som bekreftes av mange leger og psykologer.

Er det standard praksis å pusse opp en klasse før første klasse? Noe forvirret oss så mye, og det er ingen klarhet: hvem skal gjøre det, hvor mye det vil koste.

*** Temaet ble flyttet fra konferansen "SP: samlinger"

7ya.ru er et informasjonsprosjekt om familiespørsmål: graviditet og fødsel, foreldre, utdanning og karriere, hjemmeøkonomi, rekreasjon, skjønnhet og helse, familieforhold. Tematiske konferanser, blogger jobber på nettstedet, rangeringer av barnehager og skoler opprettholdes, artikler publiseres daglig og konkurranser holdes.

7ya.ru er et informasjonsprosjekt om familiespørsmål: graviditet og fødsel, foreldre, utdanning og karriere, hjemmeøkonomi, rekreasjon, skjønnhet og helse, familieforhold. Tematiske konferanser, blogger jobber på nettstedet, rangeringer av barnehager og skoler opprettholdes, artikler publiseres daglig og konkurranser holdes.

Hvis du finner feil, funksjonsfeil, unøyaktigheter på siden, vennligst gi oss beskjed. Takk!

«Hva koster det oss å bygge et hus (skole)? La oss tegne – vi lever! Akk og ah, men bare et barns fantasi lar deg løse eventuelle problemer med så letthet. På den annen side, i denne ikke-trivielle avgjørelsen ligger en ganske verdslig mening. På samme måte som det er umulig å komme noen vei (uten å sette et mål – hvor vi faktisk skal), er det også umulig å få et vakkert pedagogisk rom i ordets videste forstand – hvis vi først ikke tegner det vi ønsker å komme til slutt.

Reparasjon, selv bare en kosmetisk, vil neppe forårsake utelukkende positive følelser for flertallet av de som leser disse linjene. Og oftest husker jeg slike typer arbeid som - å inngå en avtale, å ansette et team, for å sørge for at arbeidet utføres nøyaktig og raskt, reparere en ting - ikke ødelegge den andre, og så er det fjell med søppel ... Og fargen på veggene? Å, dette er det enkleste! Ja, la det være "gult" - før var det sånn og ingenting, ingen var imot det, så alle likte det. Vel, eller legg til mer beige ... og grønt! Fordi grønt er vakkert!

Raya Ivanovskaya, leder av designstudioet 33dodo, en ekspert på utformingen av det pedagogiske rommet, mener også at "grønt er vakkert!", Men ... Og vi vil snakke om disse "mene" i denne artikkelen.

Ofte, når de snakker om utformingen av skoler, mener de først og fremst - å dekorere multimeterveggene til korridorer, rekreasjoner, klasserom, etc. med noe. Og de glemmer helt at bare den "riktige" malingen av veggene allerede halvveis kan løse et slikt problem. I vårt land begynte de for ikke så lenge siden å ta hensyn til dette, og først og fremst (dessverre eller heldigvis) - når man bygger nye skoler med sin nye arkitektoniske design - det er der skjønnheten er i all sin prakt. Og de skolene som ble bygget for mange år siden, oftest fra reparasjon til reparasjon, oppdaterer ganske enkelt malingen, spesielt uten å tenke på det faktum at du kan (og bør!) endre fargen, legge til forskjellige farger, legge til lysstyrke, noen grafiske elementer . Allerede akkurat riktig maling av veggene ved roten kan forandre plassen til det ugjenkjennelige! Og så kan du forholde deg til utformingen (semantisk) til noen spesielle soner.

Du kan selvfølgelig se på levende fotografier av nybygde skoler og sannsynligvis til og med misunne dem ... Men du kan også komme så nært som mulig et slikt tilsynelatende uoppnåelig "ideal" på skolen din.

Siden sommeren nærmer seg - tiden for kosmetiske reparasjoner for skoler, har vi, som svar på forespørsler fra våre partnere, utvidet tjenestespekteret med et nytt spesialtilbud - utvikling av et designprosjekt for skolens interiørmaling.

Du får ikke bare en individuell løsning for skolen din, men, viktigst av alt, en komplett pakke med tilhørende dokumentasjon, som eliminerer behovet for å ta ytterligere beslutninger i prosessen, siden den har svar på alle spørsmål: en detaljert beskrivelse og klare instruksjoner for farging: fargevalg, bruk av sjablonger (hvis nødvendig), beregnet malingsforbruk, etc. Med et slikt prosjekt vil du være i stand til nøyaktig å beregne budsjettet for maling og overlate det til enhver kvalifisert entreprenør og en gang for alle frata deg selv spørsmålene: "Herskerinne, hvordan skal vi male her?".

Når du jobber med et designprosjekt, er det viktig å ta hensyn til (og det gjør vi!) mange faktorer: tilstedeværelsen av en logo og bedriftsidentitet, fargen og materialet på gulvet, spesialiseringen av rommet og, selvfølgelig, alderen til elevene. Enig, grunnskoleelever og nyutdannede oppfører seg forskjellig i offentlige rom, og oppfatter til og med farger forskjellig.

Dette er akkurat tilfelle når det er bedre å se én gang enn å lese hundre ganger.

Nedenfor er noen eksempler - hvordan romfølelsen og dens oppfatning endres rett og slett når du maler veggene.

Etter at malefasen er fullført, kan du begynne designprosessen.

Selvfølgelig vil jeg endre alt på en gang - bokstavelig talt på en måned. I praksis er dette ofte ikke tilfelle. Derfor, sammen med våre partnere, bestemmer vi, basert på viktigheten og mulighetene, rekkefølgen på arbeidet - hvilke rom som må designes først, hvilke som kan vente.

I dette tilfellet dannes oftest følgende grupper:
– inngangsparti (ansiktet til skolen din; det første som hver besøkende ser og hvoretter han har en viss mening om skolen),
– spesialiserte rom (forsamlingslokale, spisestue, treningsrom),
– korridorer og rekreasjoner,
- klasser...

Vi vil snakke om spesialiserte rom i en egen artikkel.

Nå legger vi merke til det viktige - dette er hovedretningene (betydninger og ideer) som brukes i designet.

Tenk – hvordan vil du at skolen din skal oppfattes av besøkende?

Besøkende er forresten også alle forskjellige - dette er eksisterende studenter (og deres foreldre) og potensielle studenter; lærere - og de som jobber nå, og de - som du ønsker å se i dine rekker; representanter for ulike offentlige etater og noen ganger til og med bare innbyggere i området ditt.

"Lære! Skape! Synes at! Handling!" – disse og andre motiverende fraser, kombinert med velvalgte bilder, kan motivere elevene, være en konstant påminnelse om at "alt er i deres hender"!

Informasjonen på veggen kan lære deg noe. Det som står i lærebøkene er leksjoner, lekser... Og den samme informasjonen, men ordnet innenfor rammen av rom, tiltrekker seg oppmerksomheten til elevene og, paradoksalt nok, er det et faktum, ubevisst huskes bedre!

Husk episoden fra filmen «Magicians», der helten Semyon Farada vandret rundt i bygningen: «People! Å!" Jeg husker det med et smil, men noen besøkende til bygningen din føler det på samme måte.
Navigasjon er ikke bare skilt på skap. Dette er et helt system som på den ene siden tydelig viser hva som befinner seg hvor, på den andre siden kan det bli et selvstendig, meget iøynefallende designelement.

Selvfølgelig er den rikeste fantasien blant skolebarn. (Og du er overbevist om dette hver gang, når du lytter til deres helt oppriktige historier om hvorfor de kom for sent til timen eller ikke gjorde leksene sine).
Du kan dekorere rommet ikke med ferdige betydninger, men med bilder og farger og gi dem muligheten til å komme opp med, føle og forestille seg den "utrolige historien"!

Hvordan er skolen din? Hva er hennes personlighet? Hvilke verdier og prinsipper fremmer du? I tillegg til at det er viktig for deg å svare på disse spørsmålene selv, er det også viktig å formidle denne informasjonen til publikum. Hvis du ikke forteller dem hvem og hva du er, vil de finne på det for deg.

I tillegg til standardinformasjonen for plassering (for eksempel timeplanen), er det viktig å gi skoleelever et sted hvor de kan kommunisere med hverandre, finne deltakere til et felles prosjekt, legge ut en melding om tapte ting eller «jeg vil gi kattungen til gode hender» ... Ikke vær redd for at de skal skrive «noe er ikke riktig». Hvis de ikke har mulighet til å legge ut annonse eller informasjon til hverandre – kan de anse skolen som sitt andre hjem?

Museer, kinoer, idrettsanlegg og biblioteker i din by eller område kan alle plasseres på kartet.Selve kortet kan gjøres tredimensjonalt - korktre eller sponplater - og stilig og, enda viktigere, nyttig - en konstant påminnelse om hvordan (nyttig og interessant) de kan bruke fritiden sin.

"Fra et smil - en dyster dag er lysere" (c)
Skolen er et stort rom der ulike følelsesmessige strømmer dannes i løpet av dagen, noen ganger klare til å rive alt i veien. Sørg for plassering av gjenstander eller bilder, hvis oppgave er ganske enkelt å bringe et smil, for å sette personen på en positiv måte. Ikke glem at forskjellige rom antyder forskjellige stemninger (for eksempel i spisestuen og i forsamlingssalen).

Bilder i seg selv gjengir positive følelser, og viser hvor interessant og levende skolehverdagen kan være. Samtidig skal utformingen av fotoutstillingen selvfølgelig være hensiktsmessig – for å vekke oppmerksomhet, men ikke ødelegge helhetsinntrykket.

Du kan (og bør!) gjøre bare "veldig, veldig kult" slik at elevene og gjestene på skolen din ikke kan gå forbi og passe på å ta bilder, og deretter legge ut bildet på sidene deres på sosiale nettverk, kanskje til og med vise frem en lite til vennene sine. En vakkert og uvanlig designet vegg kan bli kjennetegnet på skolen din! Bruk denne muligheten!

Vi har vært engasjert i design og kompleks design av utdanningsrommet i nøkkelferdige skoler i omtrent 5 år, i porteføljen vår er det dusinvis av vellykket fullførte arbeider. Beskrivelse av tjenester og portefølje du kan se på link.

Hvor starter arbeidet med utformingen av skolerommet?
Med ditt ønske!

Bare ring eller skriv til oss - og alle kreftene til teamet vårt vil bli kastet inn i å løse problemet ditt:
+7 (925) 215 71 70

Designstudio "33dodo" er en ekspert på design av pedagogisk rom!